Lernen am Artefakt : Pädagogisch-didaktische Grundlagen für das dialogisch ästhetisch-forschende Lernen /

Wie sprechen Schüler*innen über ihre eigenen Handlungen und Lernprozesse, wenn die Lehrperson nicht ins Geschehen involviert ist? Und inwiefern führt das ästhetisch-forschende In-Beziehung-Treten mit dem Artefakt zu neuen Erfahrungen, die sich für das konzeptuelle Denken der Schüler*innen als leiten...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Mörgeli, Claudia (Author)
Format:	eBook
Language:	German
Published:	Bielefeld : Transcript, 2024.
Series:	Pädagogik (Transcript (Firm))
Subjects:	Aesthetics. Textile crafts. Art > Study and teaching. Art > Étude et enseignement. art education. EDUCATION / Organizations & Institutions. Electronic books.
Online Access:	Connect to the full text of this electronic book