Geschlechtlichkeit und pädagogisches Handlungswissen Eine rekonstruktive Studie zum schulischen Raum des Sicht- und Sagbaren

Wie wird Geschlechtlichkeit durch Lehrer*innen wahrgenommen, vermittelt und geprägt? Das Buch widmet sich dem Umgang mit Geschlechtlichkeit im Handlungsfeld Schule aus einer machtkritischen Perspektive. Zu diesem Zweck wird das Konzept der Genderfiktion theoretisch entwickelt und anhand von Fotogrup...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Carnap, Anna (Author)
Corporate Author:	JSTOR (Organization)
Format:	eBook
Language:	German
Published:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2022
Edition:	1st.
Series:	Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung 8.
Subjects:	Gender identity in education. Teachers > Training of. Ungleichheit Geschlechtlichkeit Differenz pädagogische Professionalität Schule Imaginäre Dokumentarische Methode Subjektivation Rekonstruktion Fotogruppendiskussion Electronic books.
Online Access:	Connect to the full text of this electronic book