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Enseignement et apprentissage de la grammaire Recherches actuelles en didactique du français /

Bibliographic Details
Main Author: Collectif, Collectif (Author)
Other Authors: Boyer, Priscilla, Lord, Marie-Andře, Biao, Florent
Format: Electronic Book
Language:French
Published: [S.l.]: Presses de l'Universiť Laval, 2025.
Subjects:
French language > Grammar > Study and teaching > Congresses.
Electronic books.
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Table of Contents:
  • Intro
  • Crédits
  • Table des matières
  • Introduction
  • Première partie
  • DES RECHERCHES SUR LES COMPÉTENCES, LES PERFORMANCES ET LES CONCEPTIONS D'ÉLÈVES
  • CHAPITRE 1
  • Embuches et aléas de la reconnaissance de l'adjectif à l'école élémentaire
  • 1.1 INTRODUCTION
  • 1.2 IMPLICITES LINGUISTIQUES DANS LES LEÇONS SUR L'ADJECTIF
  • 1.2.1 L'adjectif est placé avant ou après : le sens du coordonnant ou
  • 1.2.2 Les adjectifs placés indifféremment avant ou après le nom ? Le cas de grands/petits
  • 1.2.3 De la fonction épithète à la fonction attribut : les dangers et les limites de l'automatisme
  • 1.2.4 Liste de verbes d'état : la particularité du verbe être
  • 1.2.5 Les autres verbes d'état
  • 1.2.6 La mise en relation de l'épithète et de l'attribut permet-elle de mieux cerner l'adjectif ou de comprendrela notion d'attribut ?
  • 1.3 IMPLICITES DIDACTIQUES DANS LES EXERCICES DES MANUELS
  • 1.3.1 Reconnaitre l'adjectif
  • 1.3.2 Accorder l'adjectif
  • 1.4 CONCLUSION
  • ANNEXE 1.1
  • ACTIVITÉS 2 ET 3 DU TEST REALANG
  • CHAPITRE 2
  • Performances d'élèves du secondaire concernant l'accord de l'adjectif : résultats d'une étude longitudinale
  • 2.1 INTRODUCTION
  • 2.2 ATTENTES DES PROGRAMMES QUÉBÉCOIS
  • 2.3 PROBLÈME DE REPÉRAGE ET D'ACCORD
  • 2.4 MÉTHODOLOGIE
  • 2.5 RÉSULTATS GLOBAUX
  • 2.6 ANALYSE DES ÉNONCÉS DE LA DICTÉE
  • 2.6.1 Obstacles cognitifs liés à la structure : position et fonction du groupe adjectival
  • 2.6.2 Obstacles cognitifs liés à la structure : les caractéristiques du donneur
  • 2.6.3 Obstacles cognitifs liés au choix de l'adjectif : l'influence des formes verbales
  • 2.6.4 Obstacles cognitifs liés au choix de l'adjectif : l'adjectif classifiant et les adjectifs de couleur
  • 2.6.5 Obstacles cognitifs liés au choix de l'adjectif : la finale en -NT
  • 2.7 CONCLUSION
  • ANNEXE 2.1
  • DICTÉE
  • CHAPITRE 3
  • Réviser et corriger un texte à l'aide d'outils numériques : portrait des pratiques spontanées d'élèves de 1re secondaire
  • 3.1 INTRODUCTION
  • 3.2 CADRE THÉORIQUE
  • 3.3 MÉTHODOLOGIE
  • 3.3.1 Personnes participantes
  • 3.3.2 Volet quantitatif
  • 3.3.3 Volet qualitatif
  • 3.4 RÉSULTATS
  • 3.4.1 Volet quantitatif
  • résultats
  • 3.4.2 Volet qualitatif
  • résultats
  • 3.5 INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS
  • 3.6 CONCLUSION
  • Annexe 3.1
  • Chronogrammes de séances d'écriture de trois élèves
  • CHAPITRE 4
  • L'usage du complément de phrase par des élèves du secondaire
  • 4.1 Difficultés entourant la notion de complément de phrase
  • 4.2 Définition du complément de phrase
  • 4.3 Méthodologie de recherche
  • 4.4 Résultats de recherche
  • 4.5 Discussion
  • 4.6 Conclusion
  • CHAPITRE 5
  • Les conceptions d'étudiantes et étudiants universitaires à propos de certaines notions grammaticales
  • 5.1 Introduction
  • 5.1.1 Les connaissances grammaticales et l'écriture
  • 5.1.2 Les connaissances grammaticales vérifiées par des tests