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Biopolitik und Alltagsleben Im Roten Wien
Cover -- Inhalt -- Einführung -- Patriotische Ärzte im Ersten Weltkrieg -- Rassenhygiene, Biopolitik und Sozialismus -- Politische Gleichheit -- Biopolitik und Kapitalismus -- Selbstästhetisierung und Konsum -- Das Rote Wien als agonaler politischer Raum der Hohen Moderne -- Die Methodik der Untersuchung und die Abfolge der Kapitel -- Dank -- Kapitel 1: Die Gründer der demokratischen Republik und ihre Feinde -- 1.1Der staats- und weltpolitische Kontext -- 1.2Repräsentation und Partizipation der Bürger*innen -- 1.3Die moderne Demokratie und der Paternalismus -- 1.3.1Die vorrevolutionäre Phase im Ersten Weltkrieg -- 1.3.2Sozialpsychologische Aspekte des Umbruchs 1918/1919 -- 1.4Exkurs: Religiöse Wurzeln des Paternalismus -- 1.5Der Komplott der Rechten und Rechtsextremen -- 1.6Ein Staatsstreich führt in die austrofaschistische Diktatur -- 1.7Der nationalsozialistische Putschversuch im Juli 1934 -- Kapitel 2: Politik am Menschen: Biopolitik -- 2.1Theorien zum Alltagsleben -- eine Kritik -- 2.2Das Rote Wien als Macht-Dispositiv -- 2.3Interdiskursivität im Macht-Dispositiv -- 2.4Medizinwissenschaft, Psychologie und Biopolitik -- 2.5Exkurs: Biopolitik und Schulpolitik -- 2.6Die Medikalisierung der Biopolitik -- 2.6.1Bénédict Augustin Morels biblische Erzählung -- 2.6.2Biopolitik im späten Habsburger Reich -- 2.6.3Krieg und Bevölkerung -- 2.6.4Alfred Ploetz und Wilhelm Schallmayer -- 2.6.5Tandler liest Ploetz und vermisst die Schädel von Habsburgs Offizieren -- 2.6.6Die Kosten für minderwertiges und wertloses Leben -- 2.6.7Goldscheids Menschenökonomie -- 2.6.8Nationalsozialistische Biopolitik -- 2.7Die Erfindung der »Familienfürsorge« im Roten Wien -- 2.7.1»Unter dem Glassturz« -- 2.7.1.1Schulbildung und Berufserfahrung -- 2.7.1.2Olga Ocenasek wird Hilfsfürsorgerin -- 2.7.2Die Tochter eines and#x203A;roten‹ Offiziers wird Fürsorgerin.
2.7.2.1Hausbesuche und Wäschepakete -- 2.8Heilpädagogische Ärzte im Fürsorge-System -- 2.8.1Heilpädagogische Gutachten -- 2.9Die Kinderübernahmsstelle (KÜSt) -- 2.9.1Anton Hanaks Brunnenplastik »Mutter Gemeinde« -- 2.9.2Die Kinderpsychologische Forschungsstelle an der KÜSt -- 2.10Kinderheime -- ein Archipel der Gewalt -- 2.10.1 Formen und Wirkungen der Gewalt in Kinderheimen -- 2.11Aichhorns Experiment in Oberhollabrunn -- 2.11.1 Oberhollabrunn und die Wiener Heilpädagogik -- 2.11.2 Aichhorn und die Psychoanalyse -- 2.11.3 Die praktische Arbeit der Erzieher -- 2.11.4 Winkelmayers Psychologisches Laboratorium -- 2.11.5 Das Ende des Experiments und Aichhorns Rückkehr nach Wien -- 2.12Verblüffende Kontinuitäten -- 2.13Resümee: Warum dieses Scheitern? -- Kapitel 3: Gassenkinder -- ein Skandalon der Hohen Moderne -- 3.1Vorspiel: Ein Hungerkrawall in Ottakring -- 3.2Der Interdiskurs von Experten über Kinder »auf der Gasse« -- 3.3Erziehung in Schülerhorten -- 3.4Eine Schule für Erzieher*innen im Schloss Schönbrunn -- 3.5Rote Falken -- 3.6Das Settlement in Ottakring -- 3.7Erinnerungen an das Leben auf der Gasse -- 3.7.1Kinder eines Zinshauses. Fotoanalyse -- 3.8Das Theater der Gasse -- 3.9Heimarbeiterinnen und ihre Kinder -- 3.10Rassistische Ausgrenzungen -- 3.11Das feine Gespür der Kinder für Legitimes und Kriminelles -- 3.12Kinder als Selbstversorger -- 3.13Die Gasse als Spielfeld -- Kapitel 4: Ein Hitlerjunge aus dem Gemeindebau -- 4.1Der Sohn eines habsburgischen Offiziers spielt auf der Gasse -- 4.2Peter T. fühlt sich allein und sucht die Gemeinschaft -- 4.3Eintritt in die Hitlerjugend -- 4.4Vater und Sohn im »Bürgerkrieg«. Februar 1934 -- 4.5Der nationalsozialistische Putschversuch am 25. Juli 1934 -- 4.6Der Hitlerjunge Peter T. wird illegal -- 4.7Der Nazi-Professor -- 4.8Die jüdischen Feinde -- 4.9Natürliche Gegner und die and#x203A;eigenen‹ Mädchen.
4.10Sieben Bordelle in Marseille und keine Lust -- 4.11Dekonstruktion der Erzählung -- Kapitel 5: Die Adoleszenten -- 5.1Die Halbstarken -- 5.2Differenz und Distinktion -- 5.3Sozialistische Arbeiterjugend. Politische Bildung und die Kontrolle des Sexus -- 5.4Schlurfs und Swings. Verfrühter Konsum? -- 5.4.1Ästhetik und Ideologie -- 5.4.2Schlurfs und Hitlerjungen -- 5.5Lehrlinge in Handel, Gewerbe und Industrie -- 5.5.1 Eine Industrielehre bei Siemens andamp -- Halske -- 5.5.2 Vom Pflegekind zum Betriebsrat der Optischen Werke in Hernals -- 5.5.3Das duale System: Industrielehre und Fortbildungsschule -- 5.6Zwei Schwestern. Bei Ankerbrot und auf der Avenue de Champs Elysées -- 5.7Dienstmädchen -- 5.7.1 Heimkehr und Flucht aus Heiligeneich -- 5.7.2 Die Tochter eines Handwerkers in Müglitz geht nach Wien -- 5.7.3 Vom böhmischen Dorf in die Glühlampen-Fabrik -- Kapitel 6: Wohnen im Zinshaus -- 6.1Quantitative Indikatoren -- 6.2Das Zinshaus in der Wohnbau-Debatte -- 6.3Nomadisches Wohnen -- 6.4Siedlungen der Ausgegrenzten -- 6.5Zinshaus und Bassenahaus -- 6.6Wohnküche, Schlafzimmer und Kabinett -- 6.7Halboffene Wohnungstüren und Nachbarschaftshilfe -- 6.8Fest und Feierabend -- 6.9Hausherren, Hausmeister, solidarische Frauen und gewalttätige Ehemänner -- 6.10Weise Frauen -- Kapitel 7: Avantgarden des Wohnens -- 7.1Eine Genossenschaft der Eisenbahner -- 7.1.1Freundeskreise, Bildungsurlaube und die Sorge um sich selbst -- 7.2Einküchenhäuser -- 7.2.1Das erste Einküchenhaus Wiens für ledige Frauen -- 7.2.2Das zweite Einküchenhaus für erwerbstätige Paare -- 7.2.3Der Zubau von 1925 -- 7.2.4Die Vertreibung der jüdischen Mietparteien -- 7.2.5Resümee zum zweiten Einküchenhaus -- Kapitel 8: Diskurs und Praxis der kommunalen Wohnungspolitik -- 8.1Stadtrat Hugo Breitner und die Gemeindesteuern -- 8.2»Licht, Luft und Sonne«. Der Interdiskurs über den Gemeindebau.
8.3Die Fassade, die Wohnung und die Möblierung -- 8.4Waschtag in der Zentralwäscherei -- 8.4.1Der Ablauf des Waschtags -- 8.4.2 Weniger Plage, mehr Hektik und Stress -- 8.5Die Ordnung im Hof und auf den Stiegen -- 8.6Die Hausfrau und der ruhebedürftige Ehemann -- 8.7Fazit -- Kapitel 9: Familienleben -- 9.1Die Heimkehr der Väter -- 9.2Bildungsferne Väter -- 9.3Das Strafgericht -- 9.4Pädagogisch engagierte Eltern -- 9.5Exzessive Männer, sparsame Frauen -- 9.6Die patriarchale Ordnung bei Tisch -- 9.7Geld als Medium häuslicher Macht -- 9.7.1Die Übergabe des Wochenlohns: fünf Typen -- 9.7.2 Der gütige Vater und die Königin des Leids -- 9.8Das Haar der Töchter und Frauen, ein Fetisch der Männer -- 9.9»Du darfst nicht bei mir schlafen!« -- 9.10Körperpflege -- 9.11Sexuelle Erlebnisse und Phantasien -- 9.12Schwangerschaft und Geburt -- 9.13Frömmigkeit und Politik -- Kapitel 10: Die patriarchalische Disposition -- 10.1Verführung -- 10.2Sozialkulturelle Endogamie -- 10.3Der Code romantischer Liebe -- 10.4 Der Code wirtschaftlicher Vernunft -- Kapitel 11: Der Kampf um Regierungsmacht -- Kapitel 12: Synopse: Das Rote Wien. Labor der Hohen Moderne -- Verzeichnis der Abbildungen und Fotonachweise -- Verzeichnis der interviewten Personen und der Interviewer -- Verzeichnis der Literatur.
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