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Mehrsprachigkeit und Sprachgebrauch : Deutsch als Zweitsprache in der Unterstützten Kommunikation

Wie gebrauchen Kinder Sprache, wenn sie anfangen, Deutsch als Zweitsprache zu lernen? Welche Wörter und Wortkombinationen werden in den ersten Wochen und Monaten am häufigsten verwendet? Lena Lingk führt erstmals Erkenntnisse aus Unterstützter Kommunikation und Deutsch als Zweitsprache dezidiert zus...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lingk, Lena Alice
Format: eBook
Language:Undetermined
Published: Transcript Verlag 2025
Subjects:
ARSOC200 - No Discount.
SOCIAL SCIENCE / Social Work.
Electronic books.
Online Access:Connect to the full text of this electronic book
Table of Contents:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • Danke
  • Einleitung
  • 1 Unterstützte Kommunikation
  • 1.1 Gegenstandsbereich
  • 1.2 Begriffsbestimmung und Ziele von UK-Interventionen
  • 1.3 Theoriebildung und Bezugswissenschaften
  • 1.4 Aufgabenfeld der Sonderpädagogik
  • 2 Deutsch als Zweitsprache
  • 2.1 Begriffsbestimmungen
  • 2.2 Spracherwerbsformen
  • 2.3 Zweitspracherwerbshypothesen
  • 2.4 Alltagssprache und Bildungssprache
  • 2.5 Einflussfaktoren auf den Zweitspracherwerb
  • 3 Deutsch als Zweitsprache in der Unterstützten Kommunikation
  • 3.1 Theoretische Ableitungen aus dem Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache
  • 3.2 Befunde im Forschungsfeld Unterstützte Kommunikation
  • 4 Sprachtheoretischer Rahmen
  • 4.1 Pragmatischer Ansatz in der Unterstützten Kommunikation
  • 4.2 Integrierte Mehrsprachigkeit und Translanguaging
  • 5 Linguistische Fähigkeiten unterstützt kommunizierender Personen
  • Sprachentwicklung
  • Kommunikative Kompetenz
  • 6 Vokabularauswahl in der Unterstützten Kommunikation
  • Orientierung an der Sprachentwicklung (»developmental perspective«, Beukelman and others, 1991, S. 178f.)
  • Orientierung an subjektiv bedeutsamen Wörter (»environmental perspective«, Beukelman and others, 1991, S. 179f.)
  • Orientierung an DaZ-spezifischen Rahmenvorgaben
  • Orientierung am natürlichen Sprachgebrauch (»statistically derived lists«, Beukelman and others, 1991, S. 176)
  • 7 Fokus auf den natürlichen mündlichen Sprachgebrauch
  • 7.1 Kernvokabular
  • 7.2 Feste Wortkombinationen
  • 7.3 Bedeutung für Forschung und Praxis der Unterstützten Kommunikation
  • 8 Vorläufige Zusammenfassung
  • 9 Das KvDaZ-Projekt
  • Problemstellung
  • Projektziel und Forschungsfrage
  • Studiendesign
  • Stichprobe
  • Datenerhebung und -aufbereitung
  • Reliabilitätsprüfung
  • 10 Forschungsdesign
  • 10.1 Forschungsfrage und Erkenntnisinteresse
  • 10.2 Begründung der Forschungsmethode
  • 11 Ablauf der Studie
  • 11.1 Stichprobe
  • 11.2 Datenerhebung
  • 11.3 Datenaufbereitung
  • 11.4 Datenauswertung
  • 11.5 Prüfung der Reliabilität, Objektivität und Validität
  • 12 Ergebnisdarstellung
  • Token
  • Lemma-Types
  • 12.1 Kernvokabular Einzelauswertung Primärkorpus
  • 12.2 Feste Wortkombinationen
  • 13 Diskussion
  • 13.1 Diskussion der Ergebnisse
  • 13.2 Diskussion der Methode
  • Fazit
  • Leistung und Ausblick
  • Literaturverzeichnis
  • Anhang