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Wie kann der Glaube an Kristalle einer Ministrantin dabei helfen, durch die »harte Schale der Kirche« wieder zum Glauben an einen liebenden Gott zu finden? Martina Reiner schlüsselt religiöse Diskrepanzerfahrungen von Jugendlichen und ihren Umgang damit auf. Anhand von narrativen Biografiekarten und den dazugehörigen Erzählungen macht sie deutlich, dass religiöse Aneignung ein Prozess ist, der in Abhängigkeit von verschiedenen Parametern höchst individuell und dynamisch gedacht werden muss. So entsteht eine inhaltlich aufschlussreiche und methodisch innovative Auseinandersetzung mit dem Thema, die auch über die Grenzen der Religionsforschung hinaus Interessierte anspricht.
Cover -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Forschungsgegenstand und Forschungsinteresse -- 1.1 Ministrant:innen und Kirche -- 1.1.1 Zugehörigkeit und Gebundenheit -- 1.1.2 Engagement und Religiosität -- 1.2 Entwicklung und Religion -- 1.2.1 Modell und Einzelfall -- 1.2.2 Modell und Referenzsystem -- 1.3 Homogenität und Differenz -- 2. Aneignungsbegriff und Begriffsanwendung -- 2.1 Aneignung im Sprachgebrauch -- 2.1.1 Bedeutungsvielfalt und Demarkierung -- 2.1.2 Rezeption als Selbsttätigkeit -- 2.1.3 Brückenfunktion und Einordnung -- 2.2 Aneignung im Forschungsfeld -- 2.2.1 Räume und Praktiken
2.2.2 Möglichkeitserweiterung und Operatoren -- 3. Wissenschaftstheorie und Forschungspraktik -- 3.1 Fragestellungen und Grundannahmen -- 3.1.1 Forschungsziele -- 3.1.2 Rekonstruktivität -- 3.2 Methoden und Beteiligte -- 3.2.1 Stegreifskizze und Narration -- 3.2.2 Befragte und Verbindendes -- 3.2.3 Forschungsrolle und Privilegien -- 4. Auswertungsmethode Text -- 4.1 Dokumentarische Methode -- 4.2 Auswertung am Fall Jessica -- 4.2.1 Operationalisierung und Passagenselektion -- 5. Auswertungsmethode biografische Landkarte -- 5.1 Stegreifskizze und Methodenmodellierung
5.1.1 Auswertungsmethode Behnken und Zinnecker -- 5.1.2 Auswertungsmethode Bohnsack -- 5.1.3 Synthese -- 5.2 Auswertung am Fall Jessica -- 5.2.1 Beschreibung -- 5.2.2 Common-Sense-Typisierungen -- 5.2.3 Organisationsform -- 5.2.4 Szenische Choreografie -- 5.2.5 Textreferenz und Gegenstandsreferenz -- 6. Modellierung von Aneignung -- 6.1 Prozessparameter der religiösen Aneignung -- 6.1.1 Prozessparameter auf Textebene -- 6.1.2 Prozessparameter auf Bildebene -- 6.2 Linearisierung -- 6.2.1 Linearisierung am Textmaterial -- 6.2.2 Linearisierung am Bildmaterial -- 6.2.3 Übersicht Linearisierung
6.3 Verortung -- 6.3.1 Verortung am Bildmaterial -- 6.4 Verbindung -- 6.4.1 Verbindung am Textmaterial -- 6.4.3 Übersicht Verbindung -- 6.5 Unterscheidung -- 6.5.1 Unterscheidung am Bildmaterial -- 6.5.2 Unterscheidung am Textmaterial -- 6.6 Aushandlung -- 6.6.1 Aushandlung am Textmaterial -- 6.7 Entscheidung -- 6.7.1 Entscheidung am Bildmaterial -- 6.7.3 Übersicht Entscheidung -- 7. Faktorenmodell religiöser Aneignung -- 8. Einordnung in Diskurse -- 8.1 Institutionelle Räume -- 8.2 Pluralisierung und Individualisierung -- 8.3 Autonomie und Zugehörigkeit -- Glossar -- Literaturverzeichnis
Anhang -- A: Erzählaufforderung und Leitfragen -- B: Narrative Biografiekarten -- C: Dokumentarische Methode -- D: Gesamtübersicht zu Faktoren religiöser Aneignung -- Tab. 1: Kohärenz zwischen Aneignungskonzept, Forschungszielen und rekonstruktiver Sozialforschung -- Tab. 2: Reflexion anhand des ABCD-Approachs -- Tab. 3: Analyseschritte der Dokumentarischen Methode -- Tab. 4: Typik zur Erfassung geeigneter Interviewpassagen -- Tab. 5: Passagenauswahl am Interviewtext von Jessica -- Tab. 6: Analysebeispiel E HM praktisch -- Tab. 7: Analysebeispiel E HR klassisch