Inklusion und Grenzen : Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse /

Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und G...

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Bibliographic Details
Other Authors:	Behrendt, Hauke (Contributor), Blaha, Kathrin (Contributor, Editor), Boger, Mai-Anh (Contributor, Editor), Geldner-Belli, Jens (Contributor, Editor), Gibson, Anja (Contributor), Haas, Benjamin (Contributor), Helsper, Werner (Contributor), Hinrichsen, Merle (Contributor), Hummrich, Merle (Contributor), Kaack, Martina (Contributor), Körner, Nadja (Contributor, Editor), Moser, Vera (Contributor, Editor), Osterberg-Kaufmann, Norma (Contributor), Rendtorff, Barbara (Contributor), Scherr, Albert (Contributor), Walgenbach, Katharina (Contributor, Editor), Walther, Andreas (Contributor)
Format:	eBook
Language:	German
Language Notes:	In German.
Published:	Bielefeld : transcript Verlag, [2024]
Series:	Gesellschaft der Unterschiede ; 87
Subjects:	Social integration. Boundaries. Anerkennung. Bildung. Bildungspolitik. Bildungstheorie. Gerechtigkeit. Grenze. Politische Soziologie. Pädagogik. Soziale Ungleichheit. Teilhabe. Zugehörigkeit. Intégration sociale. Frontières. boundaries. EDUCATION / Educational Policy & Reform / General. Belonging. Border. Education. Educational Policy. Justice. Participation. Pedagogy. Political Sociology. Politics of Acknowledgment. Social Inequality. Theory of Education. Electronic books.
Online Access:	Connect to the full text of this electronic book

Description
Summary:	Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und Grenzen. Aus interdisziplinärer Perspektive zeigen sie, dass Grenzen und Grenzziehungen nicht nur dem Gegenstand Inklusion immanent sind, sondern Inklusion selbst die Logiken und Grenzen disziplinärer Diskurse verschiebt - was einen neuen Blick auf politische Partizipationsfragen, wechselseitige Zu- und Anerkennungsverhältnisse und pädagogische Imperative zulässt.
Physical Description:	1 online resource (334 pages).
ISBN:	3839471087 9783839471081