Kirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit.

Jugendverbände gehen verstärkt Kooperationen mit Ganztagsschulen ein, weil Kinder und Jugendliche immer mehr (Frei-)Zeit dort verbringen. Die Formen dieser Kooperationen reichen von punktuellen Angeboten bis hin zur Gestaltung des gesamten Ganztagsangebots. Anhand empirischer Fallstudien zum Engagem...

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Bibliographic Details
Main Author:	Gärtner, Claudia
Corporate Author:	Walter de Gruyter & Co
Other Authors:	Könemann, Judith
Format:	eBook
Language:	German
Language Notes:	German.
Published:	Bielefeld : transcript, 2022.
Series:	Bildungsforschung des Bundesministeriums für Unterricht und Kunst.
Subjects:	Religion. Bildung. Bildungsforschung. Bildungssoziologie. Ganztagsschule. Jugendverband. Katholische Kirche. Kirchliche Jugendverbandsarbeit. Religionssoziologie. Religionswissenschaft. Religiöse Bildung. Schule. religion (discipline) Philosophy & theory of education. Religious groups: social & cultural aspects. RELIGION / General. Religion Jugend Katholische Kirche Schule Jugendverband Kirchliche Jugendverbandsarbeit Ganztagsschule Religiöse Bildung Bildung Bildungsforschung Religionssoziologie Bildungssoziologie Religionswissenschaft Youth Catholic Church School Youth Association Church Youth Association Work Religious Education Education Educational Research Sociology of Religion Sociology of Education Religious Studies Electronic books.
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Table of Contents:

Frontmatter
Inhalt
1 Einleitung
2 Zusammenarbeit zwischen Ganztagsschule und Jugend(verbands)arbeit. Entwicklungen aus bildungspolitischer und jugendverbandlicher Perspektive
2.1 Ganztagsschule
Entwicklungen und Implikationen
2.2 Katholische Jugendverbandsarbeit in Deutschland
3 Projekt- und Methodenvorstellung
3.1 Untersuchungsgegenstand und Ziel der Studie
3.2 Zugang zum Forschungsfeld und Sampling
3.3 Methodische Vorgehensweise und Datenerhebung
3.4 Datenanalyse und -auswertung
4 Rahmenkonzepte und Fallstudien
4.1. Rahmenkonzepte
4.2 Fallstudien
5 Fallübergreifende Analyse
5.1 Interessen, Motivation und Ziele für die Kooperation
5.2 Rollenverständnis und Aufgabenprofile
5.3 Leitende Vorstellungen von zentralen Systemen
5.4 Zur Bedeutung von Spiel und Spielen im Ganztag (Rebekka Burke/Lena Tacke)
5.5 Erfahrungen mit der Zusammenarbeit und Anpassungsleistungen
6 Jugend(verbands)arbeit und Ganztagsschule. Analysen in Hinblick auf eine theoretische Konzeptionierung
6.1 Jugendverbandsarbeit und die Verwirklichung ihrer Bildungsgehalte und Prinzipien in der Ganztagsschule
6.2 Konzeptionierung des Ganztags angesichts divergierender Erwartungen
6.3 Zusammenarbeit von Jugendverbandsarbeit und Schule
6.4 Personen/Akteur*innen
7 Ausblick Perspektiven für eine theoretische Konzeptionierung von Jugendverbandsarbeit in Ganztagsschulen
7.1 Konzeptionelle Zusammenarbeit
7.2 Inhaltliche Potenziale
7.3 (Methodische) Grenzen der Untersuchung
7.4 Offene und weiterführende Fragen
Literaturverzeichnis