La identidad mexicana en libros escolares y narrativas : Un enfoque crítico y sociocognitivo /
Los libros de texto gratuitos (LTG) repartidos desde 1960 como textos de enseñanza escolar obligatoria para todos los niños mexicanos constituyen una herramienta utilizada por el gobierno para inculcar, entre otras cosas, un modelo compartido de identidad nacional. Este libro propone analizar las es...
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| Format: | Thesis eBook |
| Language: | Spanish |
| Language Notes: | In Spanish, Castilian. |
| Published: |
Berlin ; Boston :
De Gruyter,
[2021]
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| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to the full text of this electronic book |
Table of Contents:
- Frontmatter
- Índice
- Convenciones de transcripción
- Agradecimientos
- Introducción
- 1 Los estudios críticos del discurso
- 2 La lingüística cognitiva: un nuevo paradigma
- 3 Pautas metodológicas para el análisis sociocognitivo de los LTG y corpus
- 4 La primera generación de LTG: los libros de "la Patria"
- 5 La segunda generación de libros de primer grado: "los libros de los juguetes"
- 6 La tercera generación de LTG: "los libros integrados"
- 7 La cuarta generación de LTG: "los libros del nuevo milenio"
- 8 El estudio de las narrativas: de la literatura a las ciencias sociales
- 9 La narrativa en el marco de esta investigación: enfoque, metodología y corpus
- 10 Narrativas de personas que estudiaron con los "libros de la Patria"
- 11 Narrativas de la generación de los "libros de los juguetes"
- 12 Narrativas de entrevistados que estudiaron con "los libros integrados"
- 13 Narrativas de entrevistados de la generación de "el nuevo milenio"
- 14 Discusión
- 15 Conclusiones
- 16 Bibliografía
- Índice temático