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Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft Postmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien.

Das Ruhrgebiet und die Region Brüssel-Hauptstadt sind durch Migration entstandene kosmopolitische Ballungszentren, in denen Integrationsprozesse besondere Bedeutung haben. Severin Frenzel hat acht Integrationskursteilnehmende aus diesen Regionen zu ihrem herausfordernden Alltag zwischen Integrations...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Frenzel, Severin
Corporate Author: Walter de Gruyter & Co
Format: eBook
Language:German
Published: Bielefeld : transcript, 2021.
Series:Postmigrantische Studien.
Subjects:
Immigrants > Cultural assimilation > Germany > Ruhr (Region)
Immigrants > Cultural assimilation > Belgium > Brussels.
Immigrants > Services for > Germany > Ruhr (Region)
Immigrants > Services for > Belgium > Brussels.
Germany > Emigration and immigration.
Belgium > Emigration and immigration.
Bildung.
Bildungssoziologie.
Brüssel.
Diversität.
Gesellschaft.
Integration.
Kulturkonflikt.
Kultursoziologie.
Migration.
Postmigrantische Gesellschaft.
Qualitative Sozialforschung.
Ruhrgebiet.
Soziologie.
Sprache.
Urbanität.
Immigrants > Intégration > Allemagne > Ruhr (Région)
Immigrants > Intégration > Belgique > Bruxelles.
Allemagne > Émigration et immigration.
SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration.
Emigration and immigration
Immigrants > Cultural assimilation
Immigrants > Services for
Belgium
Belgium > Brussels
Germany
Germany > Ruhr (Region)
Brussels.
Culture Conflict.
Diversity.
Education.
Language.
Post-migrant Society.
Qualitative Social Research.
Ruhr Area.
Society.
Sociology of Culture.
Sociology of Education.
Sociology.
Urbanity.
Electronic books.
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Description
Summary:Das Ruhrgebiet und die Region Brüssel-Hauptstadt sind durch Migration entstandene kosmopolitische Ballungszentren, in denen Integrationsprozesse besondere Bedeutung haben. Severin Frenzel hat acht Integrationskursteilnehmende aus diesen Regionen zu ihrem herausfordernden Alltag zwischen Integrationspflicht und Zukunftsoffenheit befragt. Bei der Reflexion ihre Lernprozesse und des Kursgeschehens berichten sie von ihren Zielen und Träumen und davon, was sie selbst unter Integration verstehen. Dabei widersprechen sie klassischen Deutungsmustern von Kulturkonflikt und Parallelgesellschaft, sodass die Analyse ihrer Erzählungen lesenswerte neue Sichtweisen auf Integration und Integrationskurse sowie auf Sprache, Bildung und Urbanität bietet.
Item Description:Description based upon print version of record.
6.3 Die Gesellschaft braucht eine postmigrantische Bildung.
Physical Description:1 online resource (421 pages).
ISBN:9783839457276
3839457270