Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung : Eine qualitativ-rekonstruktive Studie.

Wie sollen pädagogische Fachkräfte in Kitas mitdem Thema Geschlecht umgehen? Vor der Folie von frühpädagogischen Geschlechterdebatten bietet diese Studie einen empirischen Einblick in Geschlechterkonstruktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern im Alltag einer Kindertageseinrichtung. Des Weiteren...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Kubandt, Melanie
Corporate Author:	JSTOR (Organization)
Format:	eBook
Language:	German
Published:	Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2016.
Series:	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur.
Subjects:	Gender identity in education. Education, Preschool. Preschool teaching. Identité sexuelle en éducation. Éducation préscolaire. preschool education. SOCIAL SCIENCE > Gender Studies. Electronic books.
Online Access:	Connect to the full text of this electronic book

Description
Summary:	Wie sollen pädagogische Fachkräfte in Kitas mitdem Thema Geschlecht umgehen? Vor der Folie von frühpädagogischen Geschlechterdebatten bietet diese Studie einen empirischen Einblick in Geschlechterkonstruktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern im Alltag einer Kindertageseinrichtung. Des Weiteren werden theoretische und empirische Leerstellen einer frühpädagogischen Debatte um Geschlecht aufgezeigt, die entstehen, wenn diese lediglich vor der Folie von Geschlechtergerechtigkeit mit dem Ziel der Verbesserung von Chancengleichheit geführt wird.
Physical Description:	1 online resource (356 pages)
Bibliography:	Includes bibliographical references.
ISBN:	3847409026 9783847409021