http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
""Cover ""; ""Biografie â#x80;#x93; Lebenslauf â#x80;#x93;Generation. Perspektiven der Erwachsenenbildung""; ""Inhalt""; ""â#x80;#x9E;Biografie â#x80;#x93; Lebenslauf â#x80;#x93; Generationâ#x80;#x9C;: Eine EinfÃ¼hrung (Julia Franz/Bernhard Schmidt-Hertha/Carola Iller/Olaf DÃ¶rner/Henning PÃ¤tzold) ""; ""Teil I Generationen in der Wissenschaft""; ""Situierte Subjekte. Wissenschaft als soziale Praxis (Markus Rieger-Ladich)""; ""Biografische Ressourcen der Ã¤lteren Generation fÃ¼r die Begleitung von Ã#x9C;bergÃ¤ngen im Lebenslauf jÃ¼ngerer Generationen durch Mentoring im Wissenschaftsbetrieb (Anne SchlÃ¼ter) ""
""GenerationsbezÃơge im Kontext der, Sektion Erwachsenenbildungâ#x80;#x98;. Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Ludwik Fleck (Hannah Rosenberg/Nicole Hoffmann) """"Teil II Generationen in Organisationen""; ""(PrekÃÞre) Erwerbsorientierungen zwischen den Generationen (Beatrix Niemeyer/Sebastian Zick/Lukas Dehmel) ""; ""Lagerfeuer und LÃœschangriff, Kothe und Feldbett: Ã#x9C;ber das Lernen in Generationenfolgen ehrenamtlichen Engagements (Anke GrotlÃơschen)""
""GenerationenverhÃ¤ltnisse in Organisationen der Erwachsenenbildung: Potenziale fÃ¼r intergenerationelle und organisationale Lernprozesse (Julia Franz) """"Generationen von GeflÃ¼chteten und Generationenvon institutionellen Antworten der Volkshochschulen: Eine historische Programmanalyse (Bernd KÃ¤pplinger) ""; ""Teil III Lebensphasenbezogene Bildungsangebote""
""Die Konstruktion von Biographie und Lebenslauf im Spiegel institutioneller Selbstbeschreibungen. OrganisationspÃ¤dagogische ZugÃ¤nge zur arbeitsteiligen Gestaltung der Humanontogenese (Johannes Wahl/Dieter Nittel/Barbara Lindemann/Rudolf Tippelt) """"Angebotsstrukturen fÃ¼r die Zielgruppe der Ã#x84;lteren in Volkshochschulen im Kontext des demografischen Wandels. Befunde aus einer explorativen Programmanalyse (Matthias Alke) ""
""Weiterbildungseinrichtungen im Kontext von migrationsspezifischen Bedarfs- und Lebenslagen â#x80;#x93; Ergebnisse einer Organisationsbefragung in Nordrhein-Westfalen Halit (Ã#x96;ztÃ¼rk/Sara Reiter)""""Formate wissenschaftlicher Weiterbildung an UniversitÃ¤ten â#x80;#x93; VorÃ¼berlegungen zur historischen Rekonstruktion und prospektiven Fundierung (Gabriele Molzberger) ""; ""Alters- oder Kohorteneffekte? Lesekompetenz von Frauen im Alter (Johanna Gebrande) ""; ""Teil IV Biografische Ereignisse als Lernanlass im Lebenslauf""
""Â#x80;#x9E;Eigentlich hÃ¤tte ich nach drei Monaten tot sein mÃ¼ssen, aber ich lebe immer noch!â#x80;#x9C; â#x80;#x93; Die Grenzen des lebenslangen Lernens aus der Perspektive von Biographie und Lebenslauf (Dieter Nittel/Johanna Hellmann) ""
Biografie - Lebenslauf - Generation : Perspektiven der Erwachsenenbildung
Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, ©2017
Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)