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    title: Agential Realism als Basis queer(end)er Experimentalpsychologie
    sub title: Eine wissenschaftstheoretische Auseinandersetzung
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    name part: Scholz, Julia
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    name part: SpringerLink (Online service)
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  genre: Electronic books.
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    date issued: 2018
    issuance: monographic
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    extent: 1 online resource (XI, 299 S.)
  abstract: Zentrale These des Open-Access-Buchs von Julia Scholz ist, dass eine queer(end)e Experimentalpsychologie mit der Herangehensweise des Agential Realism kein Widerspruch in sich ist, obwohl verbreitete Verstandnisweisen von Queertheorien und von Experimentalpsychologie(n) dies berechtigterweise zunachst nahelegen. Die Autorin konfrontiert experimentalpsychologische Wissensproduktion mit queertheoretischen Kritiken und diskutiert Unvereinbarkeiten der epistemologischen und ontologischen Perspektiven queertheoretischer Kritik mit jenen aktueller akademischer Experimentalpsychologie des europaisch und US-amerikanisch gepragten Raums. Mit der Zugrundelegung von Barads Agential Realism schlagt sie eine wissenschaftstheoretische Position vor, die eine queerende Experimentalpsychologie erlaubt. Der Inhalt Queer Theory und ihre Anforderungen an Psychologie Experimentalpsychologie und die Un-/Vereinbarkeit mit queeren Kritiken Agential Realism (AR) als forschungslogische Grundlage einer queer(end)en Experimentalpsychologie (qE) Erprobung einer ARqE-Anwendung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aus der Psychologie, den Gender und QueerStudies und der Wissenschaftstheorie Die Autorin Dr. Julia Scholz arbeitet bei der zentralen wissenschaftlichen Einrichtung Gender Studies in Koln" an der Universitat zu Koln.
  table of contents: Queer Theory und ihre Anforderungen an Psychologie -- Experimentalpsychologie und die Un-/Vereinbarkeit mit queeren Kritiken -- Agential Realism (AR) als forschungslogische Grundlage einer queer(end)en Experimentalpsychologie (qE) -- Erprobung einer ARqE-Anwendung. .
  note: von Julia Scholz.
  note: Electronic resource.
  note: Open Access
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    topic: Psychology
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    topic: Psychological Methods/Evaluation
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    topic: Sociology
  classification: 155.33
  related item:
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      title: Springer eBooks
  identifier: 9783658226442
  identifier: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22644-2
  access condition: Open Access
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